Author(s): OLIVEIRA, V. B. V. de

Summary: Transformar o mundo através da Educação para o Desenvolvimento Sustentável é uma causa que vem sendo abraçada por diversas instituições. As iniciativas saíram da sala de aula e passaram a ocupar qualquer espaço onde se possa promover a mobilização planetária em prol do alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030. Desta forma a Embrapa em Rondônia e o SESC-Rondônia, estabeleceram parceria para a realização de atividades educomunicativas com o objetivo de envolver crianças e adolescentes, participantes da Colônia de Férias do SESC. Tendo como referencial o conceito de educomunicação socioambiental, este trabalho faz um relato de experiência sobre a criação e aplicação de práticas educomunicativas de caráter lúdico e interativo aplicadas com 243 crianças em dois dias de visitas ao campo experimental da empresa em Porto Velho-Rondônia. As atividades consistiram em vivências e jogos, com o tema da valorização da castanheira-da-Amazônia, arvore ameaçada de extinção. Apresentamos os materiais e métodos empregados em cada uma das atividades: 1- Abraçando uma causa (partilha de conhecimentos e hábitos de consumo da castanha e poio à sua preservação com um abraço simbólico. 2- Onde nascem as castanheiras (visita ao viveiro onde ficam mudas de castanha em diferentes estágios de crescimento); 3- Caça aos ouriços” (coleta competitiva de ouriços sob as arvores); 4- De olho na copa (observação dos frutos na copa das árvores, com o uso de binóculos); 5 – Homem aranha – observação de escalagem de uma castanheira por um assistente de pesquisa) 6 - Quebra com uso de prensa e degustação das nozes da castanha e 7 - Boliche da castanha jogo para fixação do aprendizado. Em conclusão, consideramos que a iniciativa reforçou a importância da preservação da castanheira-da-amazônia e a contribuição da Pesquisa Florestal, para o ODS 12 – Vida Terrestre.

Publication year: 2024

Types of publication: Paper in annals and proceedings

Unit: Embrapa Amapá

Keywords: Agenda 2030, Desenvolvimento Sustentável, Educação, Educação de Qualidade, Educomunicação