A preservação das matas no entorno das nascentes é uma ação fundamental para a manutenção da qualidade das águas, e é uma questão que afeta todo o ambiente, principalmente as populações das cidades. A situação não é diferente no município de Colombo, na Região Metropolitana de Curitiba-PR, onde se situa a Embrapa Florestas. Lixo doméstico e esgoto de casas no entorno da mata que compõe o centro de pesquisas tem sido algo recorrente, pois comunidades vem se formando sem planejamento urbano e, portanto, sem acesso ao saneamento básico.

Para lidar com o problema, será desenvolvido um projeto de educação ambiental pela Embrapa Florestas, em parceria com a Prefeitura de Colombo e a Sanepar. O encontro para discutir as possíveis ações foi realizado, no dia 10/05, na Embrapa Florestas, e contou com a presença de professoras do Ensino Fundamental do município, que também protagonizarão as atividades.

Nove afluentes do rio Palmital perpassam as áreas da Embrapa Florestas. Em algumas destas nascentes, infelizmente, é possível se constatar muito lixo doméstico de toda espécie, que causa entupimento de bueiros e assoreamento do rio. Este problema foi constatado pela Embrapa há 20 anos, e vem se agravando ao longo do tempo. Em alguns destes afluentes ocorre o despejo de esgoto in natura.

Na Embrapa Florestas, há a Comissão Socioambiental interna que vem implementando mutirões para limpeza de rios e coleta de lixo depositado nas águas. Mas para a resolução do problema é necessário unir esforços entre as instituições. “Esta situação compromete a qualidade de vida das pessoas no nosso entorno. Além disso, a Embrapa Florestas tem como premissa prezar pela sustentabilidade de suas ações de pesquisa, desenvolvimento, inovação e de gestão. A questão ambiental é um dos pilares da sustentabilidade”, diz Marcílio José Thomazini, chefe-geral em exercício, da Embrapa Florestas. 

Ações conjuntas
“Precisamos construir juntos esse trabalho de conscientização de forma comprometida e continuada entre as instituições, as crianças e a população”, diz Marcos Rachwal, pesquisador da Embrapa Florestas que coordena as ações da Embrapa no projeto. Dentro do cronograma de atividades do projeto de educação ambiental, estão previstas ações entre maio e outubro, e que deverão envolver cerca de 500 crianças do 3º ano do Ensino Fundamental, de sete escolas de Colombo.

Representantes da Sanepar e da Secretaria de Meio Ambiente (Semma) e de Educação (Semed) de Colombo apresentaram, no encontro, as ações que serão desenvolvidas em parceria com a Embrapa Florestas, como oficinas e outras metodologias junto aos professores, saídas de campo a áreas de florestas ciliares, como também atividades em sala de aula, relacionadas às problemáticas de cada comunidade. “A expectativa é levar os alunos em áreas de surgência natural de água, experiência que enriquecerá a concepção socioambiental destas crianças”, diz Rachwal. No encerramento do projeto, prevê-se a realização de uma feira do conhecimento, com a mostra das atividades desenvolvidas e os resultados obtidos.

Este conteúdo está relacionado aos ODS 1,4,6,11,12,15, 16 e 17 nas seguintes metas:

-ODS 1:

1.5  até 2030, construir a resiliência dos pobres e daqueles em situação de vulnerabilidade, e reduzir a exposição e vulnerabilidade destes a eventos extremos relacionados com o clima e outros choques e desastres econômicos, sociais e ambientais;

-ODS 4:
4.7  até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e nãoviolência, cidadania global, e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável;

-ODS 6:
6.3  até  2030,  melhorar  a  qualidade  da  água,  reduzindo  a  poluição,  eliminando  despejo  e minimizando a liberação de produtos químicos e materiais perigosos, reduzindo à metade a proporção de águas residuais não tratadas, e aumentando substancialmente a reciclagem e reutilização segura globalmente;
6.5  até 2030, implementar a gestão integrada dos recursos hídricos em todos os níveis, inclusive via cooperação transfronteiriça, conforme apropriado;

6.b  apoiar e fortalecer a participação das comunidades locais, para melhorar a gestão da água e do saneamento;

-ODS 11:

11.a  apoiar relações econômicas, sociais e ambientais positivas entre áreas urbanas, peri-urbanas e rurais, reforçando o planejamento nacional e regional de desenvolvimento;

-ODS 12:

12.2  até 2030, alcançar gestão sustentável e uso eficiente dos recursos naturais;

12.4  até 2020, alcançar o manejo ambientalmente adequado dos produtos químicos e de todos os resíduos, ao longo de todo o ciclo de vida destes, de acordo com os marcos internacionalmente acordados, e reduzir significativamente a liberação destes para o ar, água e solo, para minimizar seus impactos negativos sobre a saúde humana e o meio ambiente;

-ODS15:

15.1 até 2020, assegurar a conservação, recuperação e uso sustentável de ecossistemas terrestres e de água doce interiores e seus serviços, em especial, florestas, zonas úmidas, montanhas e terras áridas, em conformidade com as obrigações decorrentes dos acordos internacionais;

-ODS 16:

16.7 garantir a tomada de decisão responsiva, inclusiva, participativa e representativa em todos os níveis;

-ODS 17:

17.7  promover o desenvolvimento, a transferência, a disseminação  e a difusão de tecnologias ambientalmente corretas para os países em desenvolvimento, em condições favoráveis, inclusive em condições concessionais e preferenciais, conforme mutuamente acordado;

17.14  aumentar a coerência das políticas para o desenvolvimento sustentável;

17.17  incentivar e promover parcerias públicas, público-privadas, privadas, e com a sociedade civil eficazes, a partir da experiência das estratégias de mobilização de recursos dessas parcerias.