Autoria: SILVA, J. K. de S.; PONTES, A. N.

Resumo: É incontestável a importância da educação como base para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade, entendendo-se como condição sine qua non para tal, a sinergia entre a educação formal e a não-formal para a construção e consolidação dos saberes. A Educação Ambiental com sua transversalidade e interdisciplinaridade transita livremente entre o formal e não-formal quando o assunto é educação, e nesse contexto as experiências propostas pelas corporações são de grande valia na formação e sensibilização do cidadão. Assim sendo, não é exagero questionar como vem sendo a participação das empresas públicas quando o assunto é Educação Ambiental de âmbito não-formal de educação? Com o objetivo de analisar como vem sendo a experiência relativa a execução do Programa Embrapa e Escola na Embrapa Amazônia Oriental foi aplicado um questionário ao gestor do programa, além disso, foi realizado um levantamento bibliográfico resultando em uma pesquisa descritiva qualitativa. A qual evidenciou a grande importância desse programa no compartilhamento de informações sobre hábitos saudáveis de alimentação e higiene, preservação ambiental e novas pesquisas desenvolvidas pela Embrapa. Em contraposição a isso, revelou-se a falta de um maior comprometimento pelo nível estratégico da empresa em todos os aspectos estrutural, financeiro e de pessoal. Espera-se que as empresas consigam sair, de fato, do discurso e passem a rumar para uma condição de real responsabilidade social corporativa que contribua diretamente para a formação de uma sociedade mais justa e fraterna na qual o meio ambiente ocupe papel de relevo.

Ano de publicação: 2015

Tipo de publicação: Artigo em anais e proceedings

Unidade: Embrapa Amazônia Oriental

Palavras-chave: Educação Ambiental, Educação Não-formal, Embrapa