Author(s): FERNANDES, C. de S.; FERNANDES, F. E. P.

Summary: Resumo: A experiência consiste na construção de uma parceria entre uma faculdade de ensino superior privada e uma empresa de pesquisa agropecuária. O objetivo nessa experiência foi de alinhar teoria e prática numa perspectiva de construir novos conhecimentos para discentes, docentes e agricultores (as). A vivência ocorreu na comunidade Sítio Areias no município de Sobral, CE, durante os anos de 2015 a 2019, em aulas de campo realizadas com alunos do curso de psicologia da disciplina de metodologia qualitativa de uma faculdade privada. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer modos de vida e compartilhar conhecimentos com os agricultores (as) a cerca dos assuntos estudados em sala de aula. Ao avaliar todos os momentos de vivências foi possível identificar a relevância da atividade em três pontos específicos, a interação social, a práxis na atividade e o retorno dos alunos à comunidade em outros momentos para realizar intervenções sociais. [Reports of research and teaching partnership: paths, practices and experiences].

Publication year: 2020

Types of publication: Paper in annals and proceedings

Unit: Embrapa Goats & Sheep

Keywords: Agricultura Familiar, Agricultural education, Brazil, Comunidade Rural, Construção coletiva do conhecimento, Construção participativa do conhecimento, Educação Agrícola, Knowledge, Projeto Redinovagroeco, Projeto Sustentare, Rural communities, Rural families, Semiarid zones