Autoria: OLIVEIRA, V. B. V. de; CORRÊA, C. S. de A.

Resumo: Nas práticas educativas é frequente o uso de música como mediadora do diálogo entre educadores e educandos. Quando o assunto é a escassez da água potável e a ameaça à existência futura da humanidade, todos são convocados a buscar soluções, sejam os líderes de países participantes das cúpulas internacionais para o desenvolvimento sustentável, seja a juventude, chamada a exercer a cidadania ambiental. A produção de narrativa audiovisual é um dos componentes da Prática Educomunicativa de Produção de Videoclipes Ambientais, que desde 2008, vem sendo difundida em espaços educacionais. Neste trabalho são identificados os nexos entre o discurso lítero musical e a percepção ambiental de jovens em relação ao seu futuro sem água. Os procedimentos metodológicos compreendem a análise textual da letra da música e elaboração da narrativa audiovisual, para a produção de um videoclipe, em rodas de conversas realizadas com alunos do Ensino Fundamental, em escola pública de Porto Velho ? RO. As análises, no campo dos estudos da linguagem, aportam contribuições para a elaboração de projetos educativos que proporcionem aos jovens o estabelecimento de conexões entre ciências e artes, ajudando-os a interpretar, estudar e explorar o mundo. A iniciativa, parte do Programa Embrapa & Escola, estimula a participação da juventude na mobilização planetária para alcançar os objetivos e metas da Agenda 2030.

Ano de publicação: 2021

Tipo de publicação: Artigo em anais e proceedings

Unidade: Embrapa Rondônia

Palavras-chave: Amazônia Ocidental, Educação Ambiental, Environmental education, Juventude, Narrativa audiovisual, Porto Velho (RO), Programa Embrapa & Escola, Rondônia, Videoclipe, Water shortages, Western Amazon, Youth development, Água