Educação profissional técnica de nível médio: desafios para os projetos pedagógicos de cursos híbridos em segurança do trabalho.
Educação profissional técnica de nível médio: desafios para os projetos pedagógicos de cursos híbridos em segurança do trabalho.
Autoria: JORCELINO, T. M.; FORTES, E. de V.
Resumo: Neste trabalho é apresentado um estudo, onde foi investigado a influência dos planos de cursos técnicos em Segurança do Trabalho ofertados por instituições educacionais do Distrito Federal nas modalidades ensino presencial e a distância. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa. Verificou-se a partir da pesquisa realizada (outubro/2020) que haviam no Sistec/MEC 23 cadastros de instituições com oferta de curso técnico, dentre os 166 cadastros relacionados ao Distrito Federal. A partir da análise dos planos de cursos em Segurança do Trabalho nas instituições qualificadas foi possível concluir que os cursos analisados estão de acordo com o previsto na 4ª edição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT): eixo tecnológico, Segurança; nome do curso, Segurança do Trabalho; e carga-horária, 1.200 horas. Nos planos de cursos das instituições pesquisadas, mencionam apenas o estágio supervisionado não-obrigatório, em conformidade à Lei nº 11.788/2008, que dispõe sobre estágio em cursos técnicos de nível médio.
Ano de publicação: 2022
Tipo de publicação: Artigo em anais e proceedings
Unidade: Embrapa Agroenergia
Palavras-chave: Educação básica, Labor market, Mercado de Trabalho, Prática profissional, Segurança no trabalho
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