Autoria na Web 2.0 no contexto da educação e a ética dos hackers.
Autoria na Web 2.0 no contexto da educação e a ética dos hackers.
Author(s): SOUZA, M. I. F.; SILVA, L. O.; ARAÚJO, I. C.
Summary: RESUMO - Este artigo discute a importância do exercício da autoria em ambiente virtual da Web 2.0, considerando que se trata de fundamento essencial à aprendizagem, no professor e no aluno. Autoria na Web 2.0 é apresentada como estratégia pedagógica para ambientes de aprendizagem virtuais, que se utilizam principalmente de ferramentas como blog, wiki e redes sociais. Embora não sejam determinantes, essas tecnologias digitais são condicionantes para que a aprendizagem e a autoria ocorram. Autoria na Web 2.0, além do estabelecimento de novos aparatos tecnológicos, requer novos modos de produção, nos quais prevaleça a postura ética dos hackers, favorecendo a participação, a colaboração, a liberdade e o compartilhamento.
Publication year: 2011
Types of publication: Journal article
Keywords: Aprendizagem, Autoria, Intellectual property rights, Learning, Web 2.0, Ética dos hackers
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