Bioma Cerrado
Educação ambiental
Autores
Fabiana de Góis Aquino - Consultora autônoma
Marina de Fátima Vilela - Embrapa Cerrados
|
EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
|
Curso de sistemas agroflorestais em assentamento. |
| A Constituição Federal quando consagrou o meio ambiente ecologicamente equilibrado como um direito de todos os cidadãos, estabeleceu um vínculo entre a qualidade ambiental e a cidadania. E para garantir efetividade a esse direito a Constituição determina como obrigação do Poder Público a educação ambiental em todos os níveis de ensino. De acordo com o 1º. Artigo da Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem como de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, tentado alcançar o maior número possível de pessoas por meio de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental. O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos naturais. A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo, desta maneira, a relação natural, o vínculo, a identidade com o ambiente, enfraquecendo os laços sociais e ambientais que potencializariam o sentimento de lutar e cuidar do espaço socioambiental a que pertence. Neste contexto, não basta tratar a educação ambiental como obrigação do Poder Público é necessária, sobretudo, a participação da sociedade para deflagrar ações e iniciativas organizadas que se proponham a resgatar e valorizar a cultura e o conhecimento ligado à natureza. É nesse sentido que a educação ambiental trabalha, fortalecendo os valores e as ações que contribuem para a transformação humana e social e para a preservação ecológica. A educação ambiental também estimula a mudança do comportamento do homem em relação à natureza, formando sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, isto requer responsabilidade individual e coletiva em nível local, nacional e planetário. Muitas organizações não governamentais (ONG) promovem o desenvolvimento de atividades de educação ambiental e intervenção social integradas a estratégias de conservação e desenvolvimento sustentável, além da formação e aprimoramento de profissionais que atuam nesta área. No bioma Cerrado, ações para a manutenção e resgate da arte e da cultura dos povos tradicionais, recuperação dos ambientes degradados e o enriquecimento dos quintais domésticos são apoiados e incentivados, sobretudo, por organizações não governamentais. Em números ainda distantes do ideal, têm-se tornado freqüentes ações referentes à gestão participativa dos recursos hídricos no Cerrado, estabelecimento de consórcios para gestão ambiental de bacias hidrográficas, organização de associações comunitárias, ecoturismo e treinamento de guias, e as visitas dirigidas em parques municipais e demais unidades de conservação. |
|
Preparo de canteiros para a produção de mudas em assentamento de reforma agrária |
|
Produção de mudas em assentamento de reforma agrária no Triângulo Mineiro |
|
Ação de educação ambiental no Distrito Federal promovida pela Embrapa Cerrados |
|
Fotografia de ação de educação ambiental promovida pela Embrapa Cerrado em escola da rede pública de ensino no Distrito Federal |
|
Ação de educação ambiental promovida pela Embrapa Cerrados em escola da rede pública de ensino no Distrito Federal, com alunos demonstrando a simulação dos efeitos da água da chuva no solo |
|
Ação de Educação Ambiental com estudantes do ensino fundamental na Embrapa Cerrados, com a utilização da unidade móvel de disseminação da Informação do projeto Conservação e Manejo da Biodiversidade do Bioma Cerrado (CMBBC). |
