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Autoria: MENEZES, K. B. de; ESCORSIN, F. As atividades desenvolvidas no espaço Sítio Tecnológico da Embrapa Agrossilvipastoril são resultantes de um projeto iniciado em fevereiro de 2012. Neste período, o Sítio recebeu alunos do ensino funda... ... |
Autoria: SANTOS, V. R. dos; VIANA, T. V.; BARRETO, M. B. de B.; SOUZA, F. A. de
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Autoria: FREITAS, G. O. de; GUTIERREZ, R.; TOMAS, W. M. A educação é vista como um importante processo de humanização e uma importante ferramenta impulsionadora de transformação social. Ela tem o objetivo de abrir portas para que as pessoas compreendam o m... ... |
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Autoria: MARTINS, C. R.; RODRIGUES, G. S.; BARROS, I. de Abstract: The objective of this study is to evaluate citrus based intercropping systems through indicators of economic and environmental performances aiming at identifying the best combinations for th... ... |
Autoria: TORRES, T. Z.; SOUZA, M. I. F.; CUNHA, L. M. S.; DALTIO, J.; MANGABEIRA, J. A. de C. RESUMO: O capítulo apresenta e discute os resultados de um diagnóstico de necessidades de treinamento realizado junto a estudantes de Escola Família Agrícola (EFA) e Casa Familiar Rural (CFR) no Bioma... ... |
Autoria: FERREIRA, P. R.; SOUSA, D. N. de Este artigo visa estudar a atuação do Sescoop/MG na capacitação das organizações cooperativas do ramo agropecuário e de seus cooperados, através de uma análise do seu funcionamento em âmbito estadual.... ... |
Autoria: ARAÚJO JÚNIOR, J. N. de; JUSTO, W. R.; LIMA, J. R. F. de; FERREIRA, M. de O.; ARAUJO, J. L. P.; PEREIRA, A. F. C. The objective of this study is to measure and analyze the static and dynamic efficiency of Northeastern municipalities in educational expenditures for the years 2007 and 2013. In order to reach the ob... ... |
Autoria: BORGES, A. C.; TURETTA, A. P. D.; TÁVORA, B.; SANTANA, C.; CAPECHE, C. L.; MELO, G.; PENA, I. O objetivo é contribuir com o fortalecimento da preservação da sociobiodiversidade das comunidades agricultores e quilombolas que vivem, moram e plantam no Parque Estadual da Pedra Branca e suas zonas... ... |
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